Can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ
Sử dụng các hoạt động hàng ngày giúp trẻ kết nối, giao tiếp và học hỏi
Hướng dẫn thực hành dành cho cha mẹ trẻ tự kỷ, tập trung vào cách kết nối và dạy con thông qua những hoạt động diễn ra mỗi ngày
Cuốn sách Can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ tập trung vào nhóm trẻ từ 0 đến 5 tuổi được chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ và đặt cha mẹ vào vị trí trung tâm của quá trình can thiệp. Thay vì xem trị liệu là những giờ học cố định với chuyên gia, ba tác giả giới thiệu cách lồng ghép hoạt động phát triển giao tiếp, tương tác và kỹ năng xã hội vào các sinh hoạt hằng ngày. Đây là hướng tiếp cận dựa trên nghiên cứu khoa học về khả năng học qua lặp lại, sự gắn bó và nhịp sinh hoạt của trẻ nhỏ.
Sách hướng dẫn cha mẹ nhận diện nhu cầu của con, tạo môi trường chơi có chủ đích, khơi gợi kết nối, và quan sát sự thay đổi nhỏ trong hành vi. Một phần lớn cuốn sách nói về quá trình làm việc giữa cha mẹ và chuyên gia: Chuẩn bị buổi coaching, điều chỉnh kỳ vọng, xây dựng mục tiêu thực tế và duy trì vai trò chủ động của gia đình trong suốt quá trình can thiệp.
Cuốn sách cũng dành nhiều trang cho giai đoạn cha mẹ phải đối mặt với khủng hoảng tâm lý sau chẩn đoán. Các tác giả mô tả những phản ứng thường gặp và cách mỗi gia đình dần tìm lại sự ổn định để tiếp tục đồng hành cùng trẻ. Những ví dụ lâm sàng trong sách giúp hình dung những tình huống cụ thể mà cha mẹ có thể gặp: trẻ né tránh giao tiếp, chơi lặp lại, ít đáp lại lời gọi, hoặc khó duy trì sự chú ý trong tương tác.
Một điểm đáng chú ý là vai trò của mô hình P-ESDM (Parent–Implemented Early Start Denver Model), một phương pháp can thiệp sớm dựa trên khoa học phát triển thần kinh và hành vi. Sách cung cấp danh sách việc cần làm chi tiết để cha mẹ và chuyên gia đánh giá khả năng của trẻ và xây dựng hoạt động phù hợp theo từng bước nhỏ. Những tài liệu này được thiết kế để dùng trong cả các buổi gặp trực tiếp và phiên làm việc từ xa.
Việt Nam hiện có khoảng một triệu trẻ nằm trong phổ tự kỷ theo ước tính của các cơ sở chuyên môn, nhu cầu tìm tài liệu bài bản cho cha mẹ ngày càng lớn. Cuốn sách này mô tả một cách tiếp cận có cấu trúc rõ ràng và dựa vào nghiên cứu quốc tế, đồng thời cho thấy những lo lắng của cha mẹ trẻ tự kỷ ở mọi quốc gia đều có điểm tương đồng.
Ngày cập nhật: 22/12/2025
Mục lục
Trước nội dung chính
- Lời các tác giả.
- Lời cảm ơn.
- Lời giới thiệu.
Phần I. Cùng bắt đầu.
- 1. Lên kế hoạch can thiệp sớm cho trẻ.
- 2. Chăm sóc bản thân và gia đình bạn.
- 3. Những nỗ lực sớm của bạn có thể giúp trẻ hòa nhập cùng với những người khác và tăng cường khả năng học hỏi của trẻ như thế nào.
Phần II. Các chiến lược hàng ngày để giúp trẻ gắn kết, giao tiếp và học hỏi.
- 4. Bước vào tâm điểm: Thu hút sự chú ý của trẻ.
- 5. Tìm kiếm nụ cười! Vui với các trò chơi giao tiếp bằng giác quan hàng ngày.
- 6. Có hai người mới thành một điệu tango: Xây dựng các tương tác qua lại.
- 7. Nói chuyện bằng cơ thể: Tầm quan trọng của giao tiếp không lời.
- 8. "Hãy làm theo mẹ!”: Giúp trẻ học hỏi qua việc bắt chước.
- 9. Các thuật ngữ chuyên môn: Trẻ em học như thế nào.
- 10. Tam giác chú ý kết nối: Chia sẻ sở thích với người khác.
- Đã đến giờ chơi!
- Cùng chơi giả bộ nào!
- Tiến đến khả năng nói.
- Sắp xếp mọi thứ cùng nhau.
Sau nội dung chính
- Phụ lục: Đồ chơi, vật liệu, sách dành cho trẻ tự kỷ.
- Các nguồn tham khảo.
- Chỉ mục.
