Sư phạm khai phóng – Thế giới, Việt Nam và tôi

Sư phạm khai phóng – Thế giới, Việt Nam và tôi đặt trọng tâm vào phương pháp sư phạm như lõi của mọi nỗ lực cải cách giáo dục. Thay vì bắt đầu từ chương trình, kỹ thuật hay mô hình tổ chức, tác giả đi từ câu hỏi nền tảng hơn: Con người được giáo dục để trở thành ai, và vì vậy cần những phương pháp dạy/học nào cho phù hợp.

Tác giả quan niệm khai phóng không phải một mô hình áp đặt, mà là một tiến trình giúp người học tự lực khai mở tâm trí và phát triển tiềm năng của chính mình. Từ đó, vai trò của người dạy không nằm ở việc truyền đạt tri thức, mà ở việc tạo điều kiện để người khác học, tự học và tự thay đổi. Sách nhấn mạnh hướng tiếp cận thay đổi đến từ tôi, coi cải thiện giáo dục là kết quả tích lũy của những thay đổi cá nhân, không chỉ của các chính sách vĩ mô.

Sách hệ thống hóa các lý thuyết học tập và phương pháp sư phạm từ cổ chí kim, từ Đông sang Tây. Tác giả không đưa ra một phương pháp chuẩn để áp dụng đại trà, mà trình bày các nguyên lý nền tảng và những cách tiếp cận khác nhau, giúp người đọc tự hình thành triết lý giáo dục và phương pháp giảng dạy phù hợp với bối cảnh cụ thể của mình – dù là nhà trường, lớp học hay gia đình.

Cuốn sách kết nối giữa lý thuyết giáo dục, thực tiễn sư phạm quốc tế và bối cảnh Việt Nam. Nó cung cấp một khung tư duy để người làm giáo dục, phụ huynh và nhà quản lý nhìn lại cách mình đang dạy, đang học và đang kỳ vọng điều gì từ giáo dục, thay vì tìm kiếm các giải pháp nhanh. Sách gần 500 trang và mức độ học thuật tương đối cao so với sách phổ thông.